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 近年來，我國在教育行業展開大步發展，但仍然存在很多困擾：國內各地區發展不均衡，各地師資力量教育資源良莠不齊等等。如何充分利用優勢地區或學校的教師資源，來帶動全國地區教育水平的提升？教育信息化給予了解決方案，而遠程視頻會議技術，成為教育信息化中，構建跨地區溝通的橋梁。初等、中等和高等教育教學人員正在面對全球性機遇、挑戰和需求。因此當今教育界面臨重大變革。您所在的教育機構必須將學生培養成世界公民。此外，教育機構還必須滿足組織機構規范，提高運營效率，提供優質課程，吸引全球優秀學生和教師。

Alan Cameron，丹弗里斯和加羅威教育官員表示，“借助 Polycom 遠程教育解決方案，教師能夠交流思想、不同學校教育工作者之間可以相互配合，實施個人持續發展項目，開發卓越的國際教育協作鏈條。如果所有學校都配備視頻會議教學系統，我們將擁有極為美好的未來。”Polycom 提供豐富的交互式可視解決方案，可提高從學生管理到課程開發、課程交付和內容管理的所有方面。運用Polycom RealPresence 視頻會議系統可以為我們定制教育計劃和教學內容，即使在預算面臨極大壓力時，也能夠確保內容豐富的全面教學計劃，為教師提供高效便捷的教學工具，確保學生獲得更具交互性和創新性的教學體驗。視頻會議技術能夠有效降低管理成本，提高員工工作效率，真正物有所值。Polycom高清視頻會議、講座采集等按需視頻以及含可視協作功能的 BYOD 或移動性可為學子提供無國界教育，使影響力翻倍、擴展教育范圍并提高學生獲取知識和專業知識的能力。

√ 視頻會議技術可以有效為校方克服預算削減困難。美國堪薩斯州過去幾年因預算問題，減少了250多名教師。但是遠程教育增加了該州學生的教育機會。位于格林布什的堪薩斯州東南教育服務中心為110間教室配備了Polycom RealPresence 高清視頻會議系統，為55,000名學生、教師和管理人員提升了教育體驗。遠程教育課程有多受歡迎？漢語普通話課程在 2006 年開設時只有 32 名學生，現在已增至 1,100 多名。

√ 視頻會議技術可以幫助校方與更廣的教育機構連接。韓國科學技術信息研究所 (KISTI) 通過 Polycom 高清語音、視頻和遠真解決方案，與全國的八所理工院校建立連接。“我們發現對技術及其運用的需求日益增加。我們將之用于各種用途，從播放現場授課、實時模擬視頻流的討論和處理，到托管虛擬事件與提供研究及開發項目咨詢。” KISTI 全球科學實驗數據中心主要負責人 Haeng Jin Jang 博士說道。

√ 視頻會議技術可以輔助校方開發全新的教育服務產品。歐洲布列塔尼大學校園計劃借助 Polycom RealPresence 融入式劇院場所解決方案創建區域“數字校園”。我們的“數字校園”網絡涵蓋 23 所科學機構，為法國布列塔尼的 72,000 名學生提供服務。“一種新的教育方式，一種新的會議方式，”校園計劃的數字項目經理 Christophe Retourna 說道。“每個人都感到他們好似身處一室。”高清視頻會議技術在教育行業中的廣泛使用，在一定程度上推動了教育信息化的發展，以此來提高教學活動的質量與效率。并且Polycom視頻會議具備視頻錄制功能，可以讓缺席或復習的學生在課后進行觀看學習。同時，Polycom視頻會議還可以在各大終端，比如手機、平板、電腦上面使用，方便快捷，能在一定程度上緩解教育發展的不平衡，提高全國教育水平。南方電訊與Polycom(寶利通)精誠合作19年，建立自我、追求無我，以合作生態圈為支撐，以用戶應用為導向，全面布局云+端+服務推動Polycom Inside 無處不在，引領統一通信與協作的可持續進步和發展。