一位青年老師如果想要成長，

找到“一對一”導(dǎo)師的機會有多大?

2022年，中國專任教師的數(shù)量是1880.36萬人*，而教研員的數(shù)量僅13萬*，“導(dǎo)師”成為青年教師成長道路上的“稀缺品”。

而無論是靠自己、還是靠導(dǎo)師，

都面臨著一個共同的問題：

只能依靠回憶和經(jīng)驗進行教學(xué)反饋，

是否有效成長，總?cè)绷艘恍?ldquo;見證”。

“見證”從哪里來，則需要借助科技的力量。

2022年1月，希沃研發(fā)團隊在公司產(chǎn)業(yè)園二樓最角落的會議室提了一個問題：

“能夠助力老師成長的終端應(yīng)該是什么樣子?”

作為最早一批進入教育科技領(lǐng)域的企業(yè)，作為定義了交互智能平板的品牌，15年的積累與深耕，希沃認(rèn)為自己有責(zé)任、也有義務(wù)、更有能力去做這個“吃螃蟹的人”。

2023年10月17日，希沃舉行了一場名為“未來教育創(chuàng)新日”的線上發(fā)布會，首次呈現(xiàn)了自研的希沃教學(xué)大模型、希沃交互智能平板Pro和希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，老師們對于成長的期待，有了回應(yīng)。

 

“課堂觀察”的概念提出已久，行業(yè)內(nèi)也進行了一些嘗試，但大多是基于錄播設(shè)備的外接攝像頭進行課堂錄制，而后給出一份簡單的課堂報告，但這與希沃所提出的“課堂反饋”的想法相去甚遠(yuǎn)。

課堂反饋一詞理解起來很簡單：

“對于每一節(jié)課進行及時、精準(zhǔn)、有效地反饋”。

而若要實現(xiàn)這句話，每個字都需要投入巨大的精力。

第一件事是終端上的改革。

希沃硬件團隊一直在研究：什么樣的終端，才能滿足及時、精準(zhǔn)、有效的課堂反饋需求?

“我們探索了N種方案，突破從零到一。”

負(fù)責(zé)將概念落地的希沃商用顯示總經(jīng)理黃柏林在描述研發(fā)經(jīng)歷時，如此說道。

課堂反饋功能對于音視頻采集能力的要求非常高，這也是最基礎(chǔ)的一個能力要求，希沃交互智能平板在硬件能力上一直屬于行業(yè)內(nèi)的佼佼者，但希沃認(rèn)為，想要實現(xiàn)精準(zhǔn)反饋，還需新的突破。

“我們投入百萬研發(fā)費用，嘗試了多種攝像頭設(shè)計方案。早期方案都無法滿足應(yīng)用場景的需要，這部分投入可以說是帶不來回報的，但過程中產(chǎn)研團隊收獲了寶貴的研發(fā)經(jīng)驗。”

一次次試錯，希沃確定了三個問題的答案：攝像頭的廣度要達到多少才能把課堂拍全?攝像頭的清晰度要達到多少才能捕捉到最后一排的學(xué)生?如何才能將最遠(yuǎn)距離的聲音錄清晰?

相比起單純堆砌攝像頭參數(shù)，希沃更在乎能否真實還原課堂。一般K12教室的長寬為9米*7米，但實際情況往往更復(fù)雜，有的教室寬度能達到8米，而第一排距離黑板還不足1.5米，一般的攝像頭根本無法拍到兩側(cè)以及最后一排的學(xué)生。

既要看得全、還要看得清，攝像頭的視場角至少要130°以上，且分辨率達到8K級，但市面上根本就沒有這樣的解決方案。為了不忽略課堂中的每一次精彩瞬間，希沃研發(fā)了行業(yè)首創(chuàng)的“3+1”AI攝像頭組合*，其中3顆同光心攝像頭，能夠輸出的8K級畫面，覆蓋131°的教室全景，專門用于課堂智能反饋;另外單顆超廣角攝像頭，滿足日常應(yīng)用。

 

希沃研發(fā)團隊正在進行攝像頭檢查

聲音是教學(xué)傳遞的主要載體，但課堂拾音一直都是個行業(yè)難題。教室內(nèi)既有教學(xué)互動的聲音，還有空調(diào)、風(fēng)扇等環(huán)境噪音。為了主次分明地突出教學(xué)互動，希沃將內(nèi)置麥克風(fēng)升級為8陣列，同時引入了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型來訓(xùn)練回聲消除、噪聲抑制和自動增益算法，在聲音采集上也做到了精準(zhǔn)。

此外，為了清晰、準(zhǔn)確地拾取到教室空間中師生互動的聲音，往往需要布置多個麥克風(fēng)。希沃還應(yīng)用了多麥融合技術(shù)，讓不同音源都能達到毫秒級同步，更真實地還原師生互動。

攝像頭和拾音技術(shù)的突破，相當(dāng)于賦予了機器“眼睛”和“耳朵”，但是想要做到反饋，還需要智慧的“大腦”。

智慧的“大腦”需要強大的算力，在接收各種數(shù)據(jù)信息后，第一時間作出響應(yīng)和反饋。為了滿足運算效率、安全性、穩(wěn)定性三大要求，希沃選擇讓每一臺交互智能平板都擁有一個專屬“大腦”。 

希沃將芯片內(nèi)置到新一代交互智能平板，并將希沃自研大模型也預(yù)置其中。這意味著：每間安裝了新一代機型的教室，就默認(rèn)配備了一個專屬教學(xué)大模型，這讓課堂教學(xué)反饋變得常態(tài)化。

 

首次將AI算力芯片內(nèi)置于機器中，并擁有行業(yè)首創(chuàng)3+1攝像頭，一次又一次的試錯和突破，希沃終于將擁有課堂反饋能力的全新交互智能平板帶到了大家面前。

“可以預(yù)見的是，擁有課堂反饋能力的課堂教學(xué)終端，將會成為未來教室的基礎(chǔ)設(shè)施，每一節(jié)都有反饋終將成為可能。”

 

2022年底，ChatGPT橫空出世，掀起AI技術(shù)發(fā)展熱潮。2023年上半年，無數(shù)大模型爭相推出，AI技術(shù)飛速發(fā)展。

此時的希沃已經(jīng)走進了260萬間教室，希沃白板的用戶量達到了750萬，積累的課件數(shù)量超過6億*。希沃不僅見證過無數(shù)課堂，而且相關(guān)軟硬件已經(jīng)貫穿了課前、課中、課后教學(xué)全流程。在“厚積”之下，希沃迎來了“薄發(fā)”的機會。

教學(xué)大模型的研發(fā)開始了。

有了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，并非意味著教學(xué)大模型的研究就可以一蹴而就。一開始的教學(xué)大模型就如同一片汪洋大海，里面什么知識都有，與它的對話通常“驢唇不對馬嘴”，而在教學(xué)方面，它就如同一個初生兒。如何培養(yǎng)它成為一個有反饋能力的AI?需要從頭開始學(xué)。以語文學(xué)科為例，希沃軟件研發(fā)團隊需要讓其學(xué)習(xí)師范生的教材教學(xué)法、教學(xué)方法論的書籍、教師用書、新課標(biāo)、老師的評課內(nèi)容、老師的教案、課件、課本等等，僅一門學(xué)科大模型的訓(xùn)練，就花了三個月，教育專業(yè)理論知識的訓(xùn)練數(shù)據(jù)量，達到了300G。

泛讀只是第一個階段，更重要的還是精調(diào)。接下來，希沃尋找了不同的老師、教研員、專家等與教育教學(xué)相關(guān)的專業(yè)人士，對教學(xué)大模型給出的反饋進行選擇與糾正，一步步讓教學(xué)大模型變得更專業(yè)。這樣的精調(diào)會一直進行下去，教學(xué)大模型的成長也會是持續(xù)性的、不斷發(fā)展的。

 

希沃與校方針對希沃課堂智能反饋系統(tǒng)應(yīng)用情況

進行共創(chuàng)研討

搭載了教學(xué)大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)解決了“每節(jié)課都有反饋”的難題，然而還有個問題擺在研發(fā)團隊的面前，那就是：“老師們需要的課堂反饋究竟是怎么樣的?”

在這個過程中，希沃軟件研發(fā)團隊把每一個用戶都納為“共同開發(fā)者”，因為他們認(rèn)為：

“老師的認(rèn)可，是我們最大的資本，只有不斷傾聽老師的意見，我們才能做出能夠落地的產(chǎn)品。”

 

希沃研發(fā)團隊進行入校調(diào)研

希沃研發(fā)人員發(fā)現(xiàn)，大量的數(shù)據(jù)報表對于一線老師來說，相對晦澀難懂。尤其對于從業(yè)1到3年的青年教師，更加需要直觀的指導(dǎo)建議來優(yōu)化自身的教學(xué)。

“體檢報告”給了研發(fā)人員靈感，他們發(fā)現(xiàn)，部分體檢報告會將重要結(jié)論前置，體檢者只需看結(jié)論即可理解體檢問題在哪里，十分符合課堂報告閱讀邏輯。

于是，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)所出具的課堂報告根據(jù)老師們關(guān)心的問答策略、課堂互動、課標(biāo)落實三個維度，將結(jié)論前置，老師們打開報告，第一時間就能看到自己最關(guān)心的內(nèi)容和反饋，也可通過對話的形式獲得具體的優(yōu)化建議。一個小小的細(xì)節(jié)優(yōu)化，卻能給老師們帶來更加輕松的閱讀體驗，希沃軟件研發(fā)團隊覺得很值。

從希沃課堂智能反饋系統(tǒng)給出的課堂報告中，我們還能看到許多這樣的細(xì)節(jié)。

由于音視頻技術(shù)的突破，希沃將課堂中的師生對話全部進行了語音識別，并轉(zhuǎn)寫成文字，老師的提問也會被高亮顯示，老師可以快速點擊文字跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的視頻片段進行播放。

同時，由于希沃課堂智能反饋系統(tǒng)和希沃白板打通，視頻可以做到與希沃白板課件頁一一對應(yīng)，點擊課件頁，即可快速跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的視頻片段，當(dāng)老師想知道教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施間有多大差異，就能找到想要著重分析的點。

更精準(zhǔn)的分析，使用起來卻一點都不麻煩。無需安裝復(fù)雜的設(shè)備，只需在日常使用的大屏上輕輕一點，一次完整的課堂反饋就在進行中了，下課后，十分鐘就能收到報告。

“越有價值的技術(shù)，越不應(yīng)該是復(fù)雜的、難以應(yīng)用的，用戶覺得好用的，才是有價值的科技。”負(fù)責(zé)過希沃白板研發(fā)，同時也負(fù)責(zé)了希沃課堂智能反饋系統(tǒng)研發(fā)的劉霄翔說。

 

希沃研發(fā)團隊通過模擬真實上課測試課堂反饋功能

 

“希沃作為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，一直服務(wù)于教師、教室、教學(xué)，到底是為了什么?”

“最終還是為了師生的成長。”

黃柏林說。

為此，希沃想做兩件事，一件是讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，第二件是讓老師愛上教學(xué)。

一直以來，希沃致力于從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教師成長、教育治理四個方面，促進數(shù)字化發(fā)展。

在教學(xué)過程方面，希沃軟件涉足備課、教研、教學(xué)等環(huán)節(jié)，而希沃課堂智能反饋系統(tǒng)補齊了課中環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)反饋，至此，希沃打通了課前、課中、課后全流程，從課件制作開始、到課中反饋、到教研提升再到課件自動生成，教學(xué)足以形成一個不斷優(yōu)化的良性閉環(huán)，“下一節(jié)課更好”成為可能。

希沃交互智能平板Pro和課堂智能反饋系統(tǒng)的面世只是第一步，未來，AI算力會變得更有效，計算效率會更高，而教學(xué)大模型也應(yīng)該進入全學(xué)段，進入高校，從一間教室到N間教室，從學(xué)校到區(qū)域，從老師到學(xué)生再到管理者，不斷延伸、發(fā)展，直至實現(xiàn)每個人的成長。

AI技術(shù)是一種趨勢，教學(xué)大模型和課堂智能反饋系統(tǒng)是希沃探索的方向。如何能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)在行業(yè)內(nèi)的廣泛應(yīng)用?關(guān)鍵不在于技術(shù)本身，而在于對教育的理解，技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用需要符合教育自身的實際和規(guī)律。這也是希沃為什么深深扎根教室、教師、教學(xué)，在無數(shù)次對話、調(diào)研、應(yīng)用中，發(fā)現(xiàn)教育場景中的“真需求”，加深對于教育的理解。

從最初的目標(biāo)出發(fā)，在時代的潮流下，希沃一直堅持，做一件困難但正確的事。

*教師與教研員數(shù)據(jù)來源：

http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2023/55167/mtbd/202303/t20230324_1052473.html

http://dzb.rmzxb.com//rmzxbPaper/pc/con/202309/27/content_50422.html

*“首創(chuàng)”是指國內(nèi)教育行業(yè)首創(chuàng)

*數(shù)據(jù)來源于內(nèi)部統(tǒng)計，統(tǒng)計時間截至2023年6月30日

（編輯：daisy）