【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】12月12日，河南省安陽市龍安區(qū)“專遞課堂大賽”圓滿落下帷幕，本次比賽旨在提升整個龍安區(qū)專遞課堂各項目校教師們的信息化技術(shù)融合教學應用能力，提升教師對專遞課堂更深層次的理解，增強教學實錄剪輯能力，充分發(fā)揮信息技術(shù)在實際教學過程中的輔助和促進作用，“以賽促教、以賽促用”，激發(fā)教師學習興趣，推動信息技術(shù)與學科的深度融合。

本次大賽設(shè)置“專遞課堂”優(yōu)質(zhì)課、剪輯、論文、組織優(yōu)秀團隊等各獎項，重點在于“專遞課堂理解”以及“課堂教學設(shè)計”為主要內(nèi)容的評比活動。

老師們會基于一直以來對有關(guān)專遞課堂的深度理解和技術(shù)應用，盡情展現(xiàn)信息化教學的風采。經(jīng)過專業(yè)的評審環(huán)節(jié)后，最終共評出特等獎6人，一等獎26人，二等獎43人。

于12月17日，安陽市龍泉中心小學順利舉辦“安陽市龍安區(qū)專遞課堂大賽”總結(jié)大會，龍安區(qū)李金周局長、張學良副局長、龍安區(qū)教育教學研究室副主任、龍安區(qū)信息技術(shù)中心主任、龍泉中心小學校長、馬投澗中心小學校長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)電教員、各項目學校校長以及專遞課堂項目實施老師出席了活動。

活動首先由龍安區(qū)龍泉中心小學和九堰村九堰小學進行了一堂“專遞課堂”教學示范課，授課端教師課堂環(huán)節(jié)流暢，教學安排循序漸進、層次分明，教學語言清晰、簡練、通俗，充分展現(xiàn)了這段時間對于專遞課堂的深入理解和感悟。而聽課端教師，積極調(diào)動課堂氛圍，跟隨主講教師節(jié)奏，使得課堂氛圍生動活潑，讓學生的學習熱情高漲并積極參與。課后，全體教師表示受益匪淺，并在今后的教學過程中，不忘初心、不斷實踐、思考，將今天的所學融入之后的課堂教學中，不斷提高業(yè)務能力，真正實現(xiàn)共同進步，共同成長!

隨后，龍安區(qū)電教館館長王森林針對此次參賽的作品從“教學設(shè)計、課程質(zhì)量、整體剪輯、互動細節(jié)”的維度做了充分的點評。

緊接著，龍安區(qū)牛家崗小學校長宋長順、龍泉中心校長連玉平分別講話，宋校長表示：專遞課堂對之前的教學發(fā)起了挑戰(zhàn)，也促進了我們教學理念的變革，雖然目前的探索有限，但是我們相信，大家共同的努力一定會讓專遞課堂在龍安開起茂盛之花!

連校長也表示：在過去的一段時間，我們嘗試了很多想法，也付出了很多努力，應該及時總結(jié)思考，為未來的規(guī)劃貢獻智慧的源泉!

會議在一片熱烈的氣氛當中對本次獲獎教師進行了頒獎，沉甸甸的榮譽是對各項目學校參與教師的堅持和付出給予重要的肯定以及充分的褒獎!

最后，張局長在認真聽取了項目校各校長和教師的匯報后做了點評和總結(jié)：他對龍安教育信息化近段時間的發(fā)展和建設(shè)情況給予高度的評價，認為龍安區(qū)常態(tài)化錄播的使用對工作成績突出、項目科技含量高、專遞課堂運用場景好、管理服務水平優(yōu)秀等方面起著積極作用，這對于積極響應國家“三個課堂”建設(shè)，推動區(qū)域教育均衡，發(fā)揮著重要作用。同時也對未來龍安的整體建設(shè)和規(guī)劃提出了幾點要求：

一、要繼續(xù)充分認識，深入推進三個課堂的建設(shè)，要盡全力實現(xiàn)教育的精準扶貧，幫助那些薄弱學校薄弱孩子。

二、要清晰清醒認識到三個課堂的運用短板，開展積極的探索，努力提高全區(qū)的整體應用水平，解決教師資源覆蓋不全的問題，加強非常態(tài)化的運用，組織優(yōu)秀教師，實現(xiàn)系統(tǒng)化、標準化、規(guī)范化，強調(diào)組織保障，讓更多部門參與進來，把三個課堂納入日常的考核教育機制，并通過運用評優(yōu)等方式充分調(diào)動教師的積極性!

近兩年，龍安區(qū)教育局堅持深化改革創(chuàng)新，通過信息化手段和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，讓優(yōu)質(zhì)教學資源下沉到教育基礎(chǔ)薄弱校，加強組織建設(shè)，選配骨干力量，配齊軟硬建設(shè)施，堅持系統(tǒng)謀劃，確保課堂教學質(zhì)量，科學制定“專遞課堂”的工作流程，全面推進以“專遞課堂”為主的常態(tài)化應用，堅持以點帶面，開啟城鄉(xiāng)教育聯(lián)動的新局面，實現(xiàn)信息化教學，進一步緩解優(yōu)質(zhì)教學資源欠缺的困境，推動助力區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高教學質(zhì)量。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”——龍安區(qū)電教館館長在大會上引自歌曲《苔》的結(jié)束語 “教育公平”和“教育質(zhì)量”，是貫穿我國教育事業(yè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵詞，教育部也高度重視利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育公平，提高教育質(zhì)量。推進“三個課堂”建設(shè)與應用，希沃也將持續(xù)深耕教育信息化解決方案，為我國教育事業(yè)貢獻更多科技力量。

（編輯：bingjiling）