【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】黨的十九大報告明確指出要“加快教育現(xiàn)代化”，隨著技術(shù)創(chuàng)新與深入發(fā)展，教育教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和形態(tài)正在發(fā)生變革與轉(zhuǎn)型。10月12日下午，渝中區(qū)德精小學(xué)隆重舉行“技術(shù)賦能教育 智慧引領(lǐng)未來”信息技術(shù)智慧運用分享會。

恒者行遠(yuǎn)，思者常新。精小學(xué)從2017年開始，便開始在信息化的道路上探索。通過在教師中廣泛推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念，近年來以“希沃白板”“希沃電子班牌的智慧化運用”、“智慧辦公平臺”等為研究內(nèi)容，實施“智慧+互動課堂”的創(chuàng)新項目，促進學(xué)校管理、教師教學(xué)、評價方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

在分享會上王校長熱切的說到：“從項目實施初期的1個年級、4個實驗班，12位教師參與起步，到當(dāng)下已有22個教學(xué)班參加，全校教師組成研究團隊，涵蓋各學(xué)科，團隊教育教學(xué)管理能手占比30%，60、70、80、90都有參與，年齡分布均衡，形成研究梯隊。”信息技術(shù)為德精的教育插上了智慧的翅膀。

擊水千尺勇立潮頭，后養(yǎng)內(nèi)功迎變不憂。會上，信息中心主任謝忠明以“轉(zhuǎn)折—磨礪—改變—方向”四個關(guān)鍵詞為主線，全面介紹了建設(shè)智慧化校園的建設(shè)歷程。4年來，德精小學(xué)通過不斷的自主開發(fā)，已經(jīng)建成了集辦公管理、教學(xué)及家校溝通于一體的智慧校園平臺，正呈現(xiàn)出自動化與智能化的特點，得到了教師、家長全員的日常應(yīng)用。目前希沃也正在積極協(xié)助實施“信息化2.0背景下的生成式課堂與校本資源庫建設(shè)”項目，謝主任表示“我們將同區(qū)內(nèi)其他學(xué)校一道，積極推動渝中區(qū)智慧教育大平臺的全面應(yīng)用，共同探索教育可持續(xù)發(fā)展之路，促進信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展!”

智慧化運用微論壇環(huán)節(jié)，德精小學(xué)五位老師分別圍繞“班級優(yōu)化大師”“電子班牌”“家校溝通”“希沃反饋器”“希沃白板使用”五個主題進行交流，分享各自在探索實踐信息技術(shù)智慧化運用中的心得與經(jīng)驗。

“教育評價本質(zhì)上是一種教育手段，而非教育目的。班級優(yōu)化大師，作為一種教育智慧評價，以價值為導(dǎo)向，以共建為特征，主張教育評價主體的全面參與，促進學(xué)生的個性發(fā)展，全面發(fā)展。”

--羅老師

校園德育工作中活動是必不可少的，例如國慶慶祝活動前夕，我們?nèi)５暮⒆佣家獙W(xué)唱《名字叫中國》的手勢歌，于是我將這首歌的視頻傳到班牌上，一下課，孩子們就輪著在班牌前學(xué)習(xí)這首歌的歌曲和動作。

--邱老師

反饋器“神形兼?zhèn)?rdquo;可謂一員猛將，可預(yù)設(shè)，可隨機，操作簡單，運用廣泛。

--田老師

在使用中發(fā)現(xiàn)，“希沃”是系統(tǒng)，有配套的培訓(xùn)服務(wù)、希沃白板加剪輯師輔助，讓課件快速變身為“微課”。

--王老師

同時與會專家對于德精小學(xué)此次分享會給與了高度評價:渝中區(qū)教師進修學(xué)院李立副院長表示：“在智慧校園建設(shè)中，在應(yīng)用的探索過程中，學(xué)校做到了“全員覆蓋”、“希沃應(yīng)用覆蓋”、“學(xué)校管理覆蓋”，給我們做了一個非常好的典范。”

渝中區(qū)科教中心陳渝主任表格：“今天的分享會，“兩個好”!一是，德精小學(xué)“好”，智慧校園的建設(shè)和探索，立項準(zhǔn)確，磨礪提升;二是，分享選題“好”，涉及學(xué)校管理、學(xué)生校園生活的方方面面。階段成果的展示，傳播智慧校園建設(shè)的種子，帶動和感染更多的學(xué)校參與。

渝中區(qū)教育工委龔方德副主任表示“德精小學(xué)是智慧化校園建設(shè)的先行者。智慧教育的探索在德精是深入的、全面的、積極的。我們要以開放的心態(tài)擁抱新技術(shù)，以果敢的擔(dān)當(dāng)搶抓新機遇，用勤勉的躬身取得新突破!”

未來，希沃也將會繼續(xù)保持初心，持續(xù)為更多學(xué)校提供信息化工具與全面服務(wù)，幫助教師實現(xiàn)自我成長，共同推動區(qū)域信息化水平的整體提升。

（編輯：bingjiling）