【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】自今年春天起，鴻合在數(shù)十所中小學(xué)開展以教師信息化素養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)融合為主題的培訓(xùn)活動，培訓(xùn)圍繞鴻合智能交互黑板和交互教學(xué)軟件，數(shù)千名教師踴躍參與，創(chuàng)新實踐，優(yōu)秀作品數(shù)以百計。春耕秋收，大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)科小學(xué)和長春創(chuàng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校積極組織教師開展培訓(xùn)活動，在推進教育信息化發(fā)展上取得豐碩成果，被授牌“鴻合科技交互教學(xué)示范基地”。

授牌儀式

昨日，在大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)科小學(xué)和長春創(chuàng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校都展開了別開生面的教學(xué)競賽，在前期培訓(xùn)過程中脫穎而出的教師們設(shè)計了精美的課件，應(yīng)用鴻合智能交互黑板，與在場人員分享了多學(xué)科、多學(xué)段的生動課程。

賽課精彩回顧

《觀察花的結(jié)構(gòu)》課堂上，生物教師借助智能交互黑板直觀、形象、生動的優(yōu)勢，放大展示花的剖面圖，并運用蒙板工具巧妙設(shè)計問題環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生探索欲;

《認識人民幣》課堂上，數(shù)學(xué)教師通過超市小游戲創(chuàng)立情境，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題并合作探究;

《認識形近字》課堂上，語文教師通過白板軟件的翻翻卡功能設(shè)置隨堂小測，寓教于樂，游戲的滲透也對鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提高學(xué)習(xí)興趣大有裨益。

精彩紛呈的賽課

賽課活動后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鴻合代表為表現(xiàn)優(yōu)異的教師頒發(fā)了榮譽證書及獎品。同時，還舉行了“鴻合科技交互教學(xué)示范基地”授牌儀式，鴻合希望能與學(xué)校持續(xù)深度合作，各取所長，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，進一步提升教師的信息化素養(yǎng)和育人水平。

頒獎儀式

近期，黑龍江甘南三中、長春市農(nóng)安縣萬金塔中心小學(xué)、長春市龍德嘉陽中心學(xué)校和沈陽南京一校沈北分校及幼兒園均已被授牌“鴻合科技交互教學(xué)示范基地”。接下來，鴻合還將開展一系列的培訓(xùn)和研修活動，幫助教師熟練、合理運用信息化手段提升課堂教學(xué)效果。

授牌儀式

鴻合致力構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，進一步提升教師教育教學(xué)信息化運用能力與素養(yǎng)，推動教學(xué)改革和質(zhì)量提升。

（編輯：bingjiling）